Kepala sekolah Perth Modern dituduh ‘menyedot’ uang pendidikan ke auditorium, dengan ilmu pengetahuan yang compang-camping
National

Kepala sekolah Perth Modern dituduh ‘menyedot’ uang pendidikan ke auditorium, dengan ilmu pengetahuan yang compang-camping

Jumlah yang sama itu sekali lagi dicerminkan sebagai “penghematan staf bantuan” dalam kasus bisnis independen untuk auditorium, yang disusun oleh Paxon Group pada November 2017; di samping $200,000 “penghematan tunai dari anggaran operasional”, $303,000 sisa dana dari proyek-proyek sebelumnya, serta jutaan dalam donasi alumni dan orang tua.

Draft notulen rapat P&C yang diadakan pada 25 Oktober 2016 juga mencatat bahwa “prinsipal memberikan … kemajuan kampanye auditorium Raise the Roof”, di mana “sumber dana utama adalah sumbangan dan janji dari para dermawan, pemerintah, Modernis dan dana pembangunan, dengan penghematan staf bantuan dari dana yang berpusat pada siswa.”

Seorang anggota Orangtua dan Warga yang aktif saat itu, Kate Ollier, mengatakan WA hari ini bahwa selama pertemuan dia bertanya kepada Ms Joll bagaimana penggalangan dana itu.

Kepala sekolah Perth Modern, Lois Joll, ditantang oleh orang tua, siswa, dan dewan sekolah atas usahanya untuk mendapatkan auditorium senilai $10 juta.

Kepala sekolah Perth Modern, Lois Joll, ditantang oleh orang tua, siswa, dan dewan sekolah atas usahanya untuk mendapatkan auditorium senilai $10 juta.Kredit:Perth Modern

“Untuk sesaat dia melupakan dirinya sendiri, mengatakan ‘ini berjalan dengan sangat baik. Saya telah berhenti memberikan pengajaran bantuan dan saya memasukkan semua uang ke dalam auditorium.’ Rahang kami baru saja jatuh,” kata Ollier.

Tetapi risalah tersebut kemudian diubah dengan “sedikit klarifikasi tentang sumber pendanaan untuk auditorium” oleh Ms Joll dalam email kepada anggota P&C saat itu, dilihat oleh WA hari ini, dan tawaran Ms Ollier untuk mempertahankan menit asli dikalahkan.

Hanya satu bulan sebelumnya, orang tua secara terbuka menyampaikan kekhawatiran tentang siswa kelas 12 yang dibiarkan tanpa pengawasan karena kurangnya guru, yang tidak digantikan dengan staf bantuan ketika mereka jatuh sakit atau harus mengikuti kursus pengembangan pribadi.

Satu tahun kemudian, ketidakhadiran anak perempuan Ollier yang saat itu berusia 12 tahun naik menjadi 30 persen karena tidak ada gunanya dia belajar di sekolah untuk ujian karena “tidak ada guru”.

Nona Ollier menulis kepada departemen pada bulan Desember 2017 untuk menanyakan apakah “dapat diterima dana yang diberikan kepada sekolah untuk pengajaran bantuan, digunakan untuk pembangunan auditorium” dan untuk mendesak mereka untuk mengatasi “pola kepala sekolah yang sangat fokus meninggalkan jejaknya di sekolah dalam hal modal bekerja, sementara para siswa menderita”.

Pada Juni 2018, Joll menulis surat kepada Ollier setelah keluarganya menolak menyumbang untuk Raise the Roof.

“Saya kecewa memikirkan bahwa Anda akan mendapat kesan bahwa sekolah mengalihkan dana dari bantuan guru ke proyek auditorium,” tulis Joll.

“Jadi untuk memperjelas: semua sekolah umum menerima apa yang disebut ‘anggaran satu jalur’ dan menganggarkan dana untuk menutupi pengeluaran.

“Ketika seorang guru sakit, di PD, mendukung tur atau kamp atau cuti panjang, sekolah menutupi kelas anggota staf jika mereka tidak ada.

“Di Mod satu-satunya waktu kami tidak membahas satu-ke-satu adalah untuk kelas 12 di mana guru telah mengindikasikan siswa dapat melakukan studi pribadi. Ini, seperti kebanyakan sekolah, mencerminkan Etos Dewasa Muda kami mempersiapkan siswa kami untuk belajar mandiri.”

Dia menulis bahwa dalam anggaran ada kalanya ada kelebihan dana untuk kebutuhan yang diprediksi dan sekolah mengalokasikan dana ini ke prioritas lain.

Memuat

“Dalam kasus Bantuan Guru ada beberapa contoh dimana, kadang-kadang, tidak semua dana bantuan digunakan. Kadang-kadang selama masa ujian ketika karena beberapa kelompok tahun sedang ujian, guru yang tidak hadir mungkin tidak memerlukan perlindungan penuh untuk hari itu atau anggota staf senior yang memiliki tugas lain daripada beban kelas penuh hanya akan membutuhkan perlindungan sebagian.

“Akhir tahun jika ada kelebihan dana dialokasikan ke prioritas lain. Ini adalah kasus dengan dana yang Anda referensikan. ”

“Kami tidak menyetujui uang bantuan yang dialokasikan (oleh Departemen Pendidikan untuk menyediakan guru bantuan bagi kami) disedot ke dana ‘auditorium’.”

Kelas Modern Perth 2016

Menurut Serikat Guru Sekolah Negeri WA, uang negara yang diberikan kepada sekolah independen di bawah anggaran satu baris memiliki kumpulan yang didedikasikan untuk gaji, mencakup guru bantuan dan acara ad hoc seperti kursus pengembangan dan kunjungan sekolah, dengan kumpulan uang tunai untuk yang lainnya .

Gaji dan dana bantuan guru diadakan secara terpusat untuk memastikan selalu ada cukup uang untuk membayar staf, sementara ada fleksibilitas yang lebih besar untuk memindahkan uang antara ‘ad hoc’ dan ‘tunai’ untuk menutupi kejadian tak terduga, kata serikat pekerja.

“Kepala sekolah akan selalu memastikan bahwa setiap pergerakan dana akan bersifat sementara karena mereka tidak dapat membiarkan diri mereka kekurangan uang untuk membayar guru bantuan. Itu tidak diperbolehkan,” kata juru bicara SSTUWA.

“Kolam penimbunan harus selalu memiliki cukup uang untuk ketentuan cuti – tidak ada fleksibilitas di sana.”

Rekan sekolah independen, Como Secondary College, memiliki bagian ‘Keuangan Dijelaskan’ di situs webnya yang mengatakan: “Dana yang dikumpulkan secara lokal dari pengumpulan kontribusi sukarela, biaya dan biaya, sumbangan, sewa fasilitas, siswa internasional yang membayar biaya dan jumlah bunga bank … digunakan untuk membayar biaya operasional area pembelajaran dan program spesialis.

“Dana tersebut tidak dapat digunakan untuk gaji, modal kerja, dan biaya administrasi.”

Dalam surat yang tidak diterbitkan kepada Australia Barat ditandatangani pada Desember 2017, 38 siswa Perth Modern yang lalu mengatakan mereka kecewa dengan sekolah karena tidak “memenuhi kebutuhan pendidikan kita dengan sebaik-baiknya”.

“Kami tidak menyetujui dana bantuan yang dialokasikan (oleh Departemen Pendidikan untuk menyediakan guru bantuan bagi kami) disedot ke dana ‘auditorium’.

“Banyak guru yang begitu sibuk dengan peran sekolah mereka yang lain sehingga sekali lagi kelas kami tanpa dukungan guru.”

Auditorium vs sains: mosi tidak percaya

Ketika Ms Joll mengumumkan penggalangan dana auditorium pada tahun 2016, dewan sekolah berpendapat perlunya melihat kasus bisnis independen yang mendukung gagasan semacam itu atas perbaikan fasilitas sains sekolah yang ketinggalan zaman.

Orang tua yang baru saja menarik anaknya dari sekolah menulis ke dewan pada bulan Agustus 2016, meningkatkan kekhawatiran tentang dorongan Ms Joll untuk menyumbangkan dana P&C untuk proyek mengingat “kurangnya produk di ruang seni, perpustakaan dan kurangnya produk di laboratorium kimia dan fisika”.

Orang tua tersebut melaporkan bahwa kelas kimia anaknya meningkat menjadi 37 anak, dan “setelah mengajar di sekolah menengah sendiri akan menganggap mengajar kimia kepada 37 anak berusia enam belas tahun sebagai tantangan – tentu saja sulit untuk menjalankan eksperimen praktis apa pun”.

Peningkatan siswa sekolah karena penambahan Kelas 7 ke sekolah menengah berarti laboratorium sains meluap ke ruang kelas yang tidak sesuai untuk tujuan.

Sekolah tersebut telah memiliki auditorium Beasley Hall dengan 300 kursi, serta gimnasium 560-1200 kursi yang baru, yang merupakan fasilitas serbaguna senilai $3,38 juta.

Kurangnya eksperimen praktis juga dikemukakan oleh Ms Joll pada saat itu, dengan keluhan orang tua lainnya yang berpusat di sekitar fasilitas sains yang buruk – “terutama kimia dan biologi tidak memadai”.

Seorang mantan guru sains Perth Modern yang sudah lama mengabdi mengatakan kamar ekonomi rumah tua tanpa pengaturan gas dan air yang tepat atau tempat duduk digunakan sebagai laboratorium sains.

“Kami mencoba memasangnya dengan benar, tetapi Lois menolaknya,” katanya.

“Saya ada di sana suatu hari mengambil kelas bantuan Kelas 7, dan mereka menggunakan tabung gas portabel dan salah satu dari mereka naik dan terbakar.

“Ada nyala api setinggi 2 meter yang keluar dari bagian atas tabung dan ruangan itu cepat dipenuhi asap yang mencekik. Saya khawatir itu akan meledak. ”

Dia mengatakan dia tidak tahu bagaimana sekolah bisa lolos dengan ‘kebijakan etos dewasa’.

“Semua kelas dimaksudkan untuk memiliki guru terdaftar yang bertanggung jawab atas kelas – meskipun siswa ini sangat termotivasi, mungkin ada insiden medis atau kecelakaan,” katanya.

Pada September 2017, 10 anggota dewan telah menulis surat kepada direktur jenderal Departemen Pendidikan saat itu, Sharyn O’Neill, menyatakan bahwa mereka telah kehilangan kepercayaan pada Ms Joll atas kebuntuan auditorium.

Ms O’Neill pada saat itu mengatakan kepada ABC bahwa dia tidak akan memecat Ms Joll, yang adalah “kepala sekolah yang sangat kompeten”, setelah tinjauan eksternal oleh KPMG ke dalam pengaturan tata kelola atas proyek menemukan kesalahan di kedua sisi.

Tinjauan tersebut meminta arahan yang lebih jelas dari departemen tentang “apakah peran dewan terutama merupakan badan tata kelola atau badan penasihat strategis”.

“Lois Joll telah membawa Perth Modern menjadi salah satu sekolah terbaik di Australia Barat,” kata Ms O’Neill.

“Saya mendukungnya untuk melakukan itu, tetapi saya juga mendukung dewan dengan keahlian dan kompetensinya untuk bekerja sama dengan sekolah.”

Pada awal 2018, sembilan dari 10 orang tua dan anggota dewan sekolah komunitas, termasuk pengacara, dokter, dan tokoh universitas, telah mengundurkan diri.

Mantan anggota dewan dan direktur eksekutif Rumah Sakit Anak Perth, Dr Victor Cheng mengatakan: WA hari ini surat ke departemen setidaknya mendorong tinjauan eksternal apakah dewan di sekolah independen lebih dari sekadar stempel.

“Tinjauan eksternal menyimpulkan bahwa layak untuk mempertimbangkan pembentukan auditorium,” katanya.

“Oleh karena itu saya puas bahwa dewan (saat itu) telah mencapai tujuannya.”

Kasus bisnis independen untuk auditorium, yang dibuat oleh Paxon Group pada November 2017, tidak memprioritaskan fasilitas sains karena “laboratorium sains sekolah memiliki skala dan kualitas yang sebanding dengan yang ada di SMA John Curtin dan SMA Willeton” dan “[Science Technology Engineering Arts and Maths] Ruang pembuat sebanding dengan yang ada di Universitas Curtin”.

Tetapi sumber di dewan, yang mengunjungi John Curtin di antara fasilitas sains sekolah lain, mengatakan bahwa itu menggelikan, dengan ruang pembuat yang hanya merupakan area terbuka dengan poster, beberapa meja dan peralatan.

‘Proposal Proyek untuk . Paxon [Perth Modern] Auditorium Sekolah’ juga mengatakan bahwa “audit sekolah penuh yang dilakukan pada saat pemindahan kota yang potensial, departemen sains sekolah tidak mengidentifikasi persyaratan apa pun untuk fasilitas sains tambahan”, yang dikatakan berbagai sumber WA hari ini adalah karena guru terlalu takut untuk berbicara.

Ms Joll menolak berkomentar ketika dihubungi oleh WA hari ini.

dengan Sarah Brookes

Buletin Edisi Pagi adalah panduan kami untuk cerita, analisis, dan wawasan paling penting dan menarik hari ini. Daftar disini.

Posted By : togel hari ini hk